当前，“人工智能+”行动深入实施、国家教育数字化战略全面推进，学校积极响应、扎实推进智慧课程建设，以数字化手段赋能教育教学改革。《人工智能基础及应用》（通识课）正是在这一背景下建设的智慧课程，面向全体本科生开设，根据专业背景分为理工科A类、医学B类和人文社科C类，分学期实施教学，本学期主要面向A类、C类学生开课。

为保障新学期高质量开课，9月17日，课程负责人奎晓燕教授面向承担本课程教学任务的全体授课教师，组织开展在线课程平台操作专题培训，助力教师提前做足开课准备。本次培训由课程负责人、H动漫 二级教授、信息与网络中心奎晓燕主任主讲，在线课程平台技术负责人辅讲，来自H动漫 、自动化H动漫、电子信息H动漫等单位的50余名教师参加培训。

培训伊始，参训教师最关心的问题得到了明确解答—“课程资源与教学模块已全部建设就绪，老师们无需重复建设”。依托在线课程平台，课程组已搭建起覆盖课程资源、课堂活动与教学管理的一体化智慧课程教学空间，为教师开展线上线下混合式教学提供有力支撑。资源就绪，关键在用好，把“就绪的资源”真正转化为“高质量的课堂”，正是这次智慧课程培训要解决的核心问题。

围绕这一目标，奎晓燕教授与在线课程平台技术负责人紧扣平台实操应用，围绕课程资源管理、智慧教学工具运用、课堂互动组织、学情数据分析等内容，开展沉浸式实操演示与精细化讲解。从课程资源的组织与共享，到签到、讨论、测验等课堂互动工具的使用，再到学生学习数据的查看与分析，培训逐项演示、逐步讲解，让每位教师对平台功能看得见、跟得上、学得会，为智慧课程的高效运转打下扎实的操作基础。

培训现场，参训教师认真聆听、边学边练，围绕课程运行各抒己见、讨论热烈；平台工作人员随时解答操作疑问，做到“学了就会用、用了就能教”。从“听明白”到“会操作”，参训教师在实操中完成了平台使用的全面“上手”，也为新学期智慧课程的高质量开设攒足了底气。

平台上手之后，如何把课教好成为下一个关键点。奎晓燕表示，“用好平台、上好课堂是关键”，同时鼓励各授课教师结合所授专业大胆开展个性化教学，结合不同专业特点开发特色案例，让同一门课在不同专业的课堂上呈现不同的“味道”。同一套课程资源，在理工科课堂应侧重AI核心技术的原理理解与工程实践，在人文社科课堂应侧重AI工具的场景化应用。总之，平台是共同的底座，课堂却各有各的精彩，真正实现因材施教和个性化教学。

让AI成为每个学生都能掌握、都会运用的“默认技能”，真正助力自己的专业领域，培养适配AI时代的综合型人才，这正是人工智能通识教育的目标。历经半年，《人工智能基础及应用》通识课程从平台准备到教师集体备课和多轮培训，目前该门智慧课程开课前的各项准备工作正稳步推进，信息与网络中心也将持续做好教学支持服务，确保新学期课程平稳有序、高质量运行，让AI真正助力每一名学生的专业学习。

培训只是起点，质量才是核心。《人工智能基础及应用》通识智慧课程建设是多方协同的结果。本科生院与H动漫 统筹课程建设，信息与网络中心做好底座支持。下一步，信息与网络中心将继续发挥教育数字化与信息化支撑优势，持续完善教学支持服务体系，有效支撑人工智能通识智慧课程高质量建设，为学校教育教学改革与数字化转型贡献力量。

作者：曹瑞

摄影：曹瑞

一审：奎晓燕

二审：夏佳志

三审：王新辉